Certificate in Ballet Teaching Studies
Questo programma è progettato per estendere la conoscenza, la comprensione e la pratica dell’insegnamento della danza in una vasta gamma di contesti e generi, in preparazione a un mercato del lavoro sempre più diversificato.
A chi si rivolge?
Il CBTS è un programma di studio part-time che consente la frequentazione anche a coloro che hanno diversi impegni di studio o lavoro. È strutturato in un corso di due anni, con inizio a gennaio, e richiede uno impegno nello studio costante di almeno 20 ore settimanali.
Lo studio viene svolto per la maggior parte a distanza, ma durante il primo anno sarà necessario partecipare a un ISP (periodo di studio intensivo), che potrebbe non essere necessariamente organizzato nella propria città: sarà quindi possibile doversi spostare dalla propria città.
In che lingua si svolge il corso?
Il corso viene svolto in nove lingue, tra cui l’italiano. Il corso viene attivato in Italia a cadenza annuale e viene svolto in italiano. durante il corso è possibile trasferirsi da una nazione all’altra: in questo caso la lingua del corso varierà in base alla nazione di trasferimento.
Requisiti per l’accesso
È necessario aver ottenuto una qualifica di Level 3 Intermediate presso la RAD o una qualifica equivalente presso un altro ente riconosciuto.
I candidati che non rispondono a questi requisiti, possono essere valutati grazie alla produzione di un video che dimostri la conoscenza del livello minimo.
Ulteriori progressi di studio
Dopo aver completato con successo il CBTS, gli studenti possono continuare gli studi attraverso il Diploma in Dance Teaching Studies.
Gli studenti hanno anche la possibilità di passare al Diploma in Higher Education: Dance Education attraverso un modulo di accesso aggiuntivo. Per ulteriori dettagli, consultare le pagine del programma Diploma in Dance Teaching Studies and BA (Hons) Dance Education.
Contenuto del programma – Primo anno
Modulo 401 - Observation for Teaching
Con questo modulo lo studente verrà introdotto alle abilità di osservazione e alle tecniche necessarie per qualsiasi insegnante. Gli studenti studieranno a che età i bambini iniziano a muoversi relazionandosi con l'ambiente, agli altri bambini e agli adulti. Ciò include anche osservare i bambini mentre giocano e durante una classe di danza. Il modulo introduce il percorso per l'insegnamento pratico del secondo anno di studi, trattando le caratteristiche professionali, etiche e psicologiche richieste ad un insegnante RAD.Periodo di svolgimento: da gennaio a marzo
Modulo 402 - Health, Safety and Professional Responsibilities
Questo modulo copre la conoscenza e l’apprendimento delle caratteristiche richieste ad un insegnante nei termini di salute, sicurezza e professionalità. Le unità di questo lavoro si concentrano sull’impatto delle legislazioni nazionali e del codice di condotta professionale nell’insegnamento della danza nel settore privato. Gli studenti ricercano le regolamentazioni governative rispetto alla protezione dei bambini, le pari opportunità e le disabilità pertinenti al paese in cui stanno studiando. Tutti gli studenti devono conoscere il codice di Condotta Professionale e la Pratica Professionale degli Insegnanti Registrati all’albo della Royal Academy of Dance.Periodo di svolgimento: primo anno, da marzo a giugno
Modulo 403 - Ballet & Teaching: Knowledge and Learning
La conoscenza e l’apprendimento del syllabus RAD e della struttura degli esami è essenziale al programma e gli studenti inizieranno ad acquisire un’ampia visione di insieme di questo lavoro, dal Pre-Primary al Solo Seal. Gli studenti studieranno in profondità le linee chiave dei syllabi, incluso la distinzione tra Gradi e Vocational, oltre allo sviluppo della struttura di questo lavoro, fondamentale per insegnare ed apprendere. Il modulo include un Periodo di Studio Intensivo (ISP), della durata di 10 giorni, in cui gli studenti dovranno frequentare dei workshop pratici, discussioni e confronti di gruppo seguiti da un Tutor assegnato dalla RAD. La priorità viene data al lavoro dal Pre-Primary all’Intermediate in modo che gli studenti abbiano sufficiente conoscenza e abilità per iniziare ad insegnare nel secondo anno di studi.Periodo di svolgimento: primo anno, da giugno a ottobre
Contenuto del programma – Secondo anno
Module 404 - Practical teaching
Lo scopo principale del programma CBTS è quello di consentire agli studenti di iniziare ad insegnare, supportati da un Mentore. Il modulo inizia con l’osservazione come assistente, delle abilità di insegnamento e di lavoro del proprio mentore, insegnando alcune parti della classe affinchè gli studenti siano sufficientemente preparati ad insegnare per l’intera durata di una classe. Agli studenti si richiede di avere un minimo di 45 ore di insegnamento e saranno forniti di ulteriore supporto da parte di una Practical Teaching Supervisor (Supervisore).Periodo di svolgimento: da gennaio a ottobre
Form 405 - Professional Portfolio
Con questo modulo gli studenti dovranno dimostrare di aver soddisfatto tutti i criteri richiesti per registrarsi all’albo RAD. Il Portfolio è un documento elettronico che contiene l’evidenza di ciò nella forma di attività scritte, certificati di partecipazione, rapporti del mentore e del supervisore oltre ad altri rapporti derivanti dai CBTS401-404. Gli studenti ricevono il supporto di un tutor durante questo modulo.Periodo di svolgimento: da gennaio a ottobre
